Pedagogia em vídeo
quinta-feira, 30 de abril de 2009
UM OTIMO FERIADO A TODOS E UM BOM FIND...
1. Que seu caixão fosse transportado pelas mãos dos médicos da época;
2. Que fosse espalhado no caminho até seu túmulo os seus tesouros conquistado como prata , ouro, e pedras preciosas ;
3. Que suas duas mãos fossem deixadas balançando no ar, fora do caixão, à vista de todos.
Um dos seus generais, admirado com esses desejos insólitos, perguntou a ALEXANDRE quais as razões desses pedidos e ele explicou:
1. Quero que os mais iminentes médicos carreguem meu caixão para mostrar que eles NÃO têm poder de cura perante a morte;
2. Quero que o chão seja coberto pelos meus tesouros para que as pessoas possam ver que os bens materiais aqui conquistados, aqui permanecem;
3. Quero que minhas mãos balancem ao vento para que as pessoas possam ver que de mãos vazias viemos e de mãos vazias partimos.
Bom quem quer realmente conhecer a Gabriela não se deixe levar pela primeira impressão
tenho uma carinha de antipatica mas quem me conhece
sabe que no fundo sou legal, as vezes esse meu jeito meio timido e quieto passa este tipo de impressão...
Sou uma garota legal, amiga, dedicada, o que precisarem podem contar com a minha ajuda.
Bjinhos espero que tenhamos um semestre cheio de realizações e novas amizades!!!
"Plantar para poder semear"
Estou na pedagogia por querer ser um facilitador, e esta é uma das coisas que mais quero fazer na minha vida!
Perdida da pedagogia
Por muitos e muitos anos a escola reproduziu da sociedade a máxima de que a educação vem de casa. Vinha mesmo, a educação conveniente aos professores da época: Crianças menos informadas pela mídia então escassa; desprovidas de direitos e obrigadas a se comportar bem cedo como adultos. Aceitavam dos pais a educação pelo castigo, a humilhação e a surra, e chegavam ä escola de "cristas baixas"; quietinhas; reprimidas; sem autoestima. As que eram um pouco mais ousadas amargavam mais torturas físicas e psicológicas impostas pelos professores e permitidas pelos pais, para aprenderem a aprender sem voz nem vez.
Re Johns
Muse (Luz das Estrelas)
Para longe
O navio está me levando para longe
Para longe das memórias
Das pessoas que se importam se eu vivo ou morro
Luz da estrela.Eu vou perseguir a luz da estrela
Até o fim da minha vida
Eu não sei mais se isso vale a pena
Segurar você em meus braços
Eu só queria segurar
Você em meus braços
Minha vidaVocê eletrifica minha vida
Vamos conspirar para acender
Todas as almas que morreriam só para se sentirem vivas
Mas eu nunca deixaria você ir
Se você prometesse não desaparecer
Nunca desaparecer
Todas as esperanças e expectativas
Buracos negros e revelações
Todas as esperanças e expectativas
Buracos negros e revelações
Segurar você em meus braços
Eu só queria segurar
Você em meus braços
Para longe
barco está me levando para longe
Para longe das memórias
Das pessoas que se importam se eu vivo ou morro
Mas eu nunca deixaria você ir
Se você prometesse não desaparecer
Nunca desaparecer
Nossas esperanças e expectativas
Buracos negros e revelações
Nossas esperanças e expectativas
Buracos negros e revelações
Segurar você em meus braços
Eu só queria segurar
Você em meus braços
terça-feira, 28 de abril de 2009
Para Ler e Refletir!!!!!!!!!!!!!!!!!
Pegue uma criança de seis anos e lave-a bem. Enxuguea-a com cuidado e enrole num uniforme e coloque-a sentadinha na sala de aula. Nas oitos primeiras semanas,alimente-a com exercicios de prontidão.Na nona semamana,ponha uma cartilha nas mãos da criança. Tome cuidado para que a criança não se contamine no conto com livros,jornais,revistas e outros perigosos materiais impressos. Abra a boca da criança e faça com que ela engula as vogais. Quando tiver digerido as vogais,mande-as mastigar, uma a uma,as palavras da cartilha. Cada palavra deve ser mastigada no minimo 60 vezes, como na alimentação macrobiótica. Se houver dificuldade para engolir, separe as palavras em pedacinhos. Mantenha a criança em banho-maria durante quatro meses,fazendo exercícios de cópias. Em seguida,faça com que a criança engula algumas frases inteiras. Mexa com cuidado para não embolar.
No fim do oitavo mes,espete acriança com um palito,ou melhor aplique uma prova de leitura e verifique se ela devolve pelo menos 70% das palavras ou frases engolidas. Se isto acontecer, considere a criança alfabetizada. Enrole - as num bonito papel de presente e despache-a para a série seguinte.
Se a criança não devolver o que lhe foi dado para engolir,recomece a receita desde o inicio,isto é, volte aos exercicios de prontidão. Repita a receita quantas vezes for necessário. Ao fim de três anos, embrulhe a criança em papel pardo e coloque um rótulo: ¨aluno renitente¨.
( Marlene Carvalho )
Pensem se esta e a educção que queremos dar aos nossos alunos???? Se é um modo correto de alfabetizar as crianças???
segunda-feira, 27 de abril de 2009
O menino e a rosa
- Hoje nós iremos fazer um desenho.
- Que bom! pensou o menino. Ele gostava de fazer desenhos. Ele poderia fazer de todos os tipos: leões, tigres, galinhas, vacas, trens, barcos,; e ele pegou sua caixa de lápis e começou a desenhar. Mas a professora disse:
- Esperem! Ainda não é hora de começar. E ele esperou até que todos estivessem prontos.
- Agora - disse a professora - nós iremos desenhar flores.
- Que bom! pensou o menininho. Ele gostava de desenhar flores. E começou a desenhar flores com seu lápis cor de rosa, laranja e azul. Mas a professora disse:
- Esperem! Vou mostrar como fazer.
E a flor era vermelha com o caule verde.
No outro dia, quando o menininho estava em aula, ao ar livre, a professora disse:
- Hoje nós iremos fazer alguma coisa com barro.
- Que bom! pensou o menininho, ele gostava de barro.
Ele podia fazer todas as coisas com barro: elefante, camundongos, carros e caminhões. Ele começou a juntar e amassar a sua bola de barro. Mas a professora disse:
- Esperem! Não é hora de começar. E ele esperou até que todos estivessem prontos.
Agora, disse a professora, nós iremos fazer um prato.
- Que bom! pensou o menininho. Ele gostava de fazer pratos de todas as formas e tamanhos. A professora disse:
- Esperem! Eu vou mostrar como se faz. E ela mostrou a todos como fazer um prato fundo. - Assim - disse a professora - Agora podem começar.
O menininho olhou para o prato da professora. Então olhou para seu próprio prato. Ele gostava mais do seu prato do que o da professora. Mas ele não podia dizer isso. Ele amassou o seu barro numa grande bola novamente, e fez um prato igual o da professora.Era um prato fundo. E muito cedo, o menininho aprendeu a esperar e a olhar, a fazer as coisas exatamente como a professora. E muito cedo, ele não fazia mais as coisas por si próprio.
Então aconteceu de o menino e sua família mudarem-se para outra casa, em outra cidade, e o menininho tinha que ir para outra escola. Esta escola era maior do que a primeira. E não havia porta da rua nesta escola.
E no primeiro dia ele estava lá. A professora disse:
- Hoje nós faremos um desenho - Que bom! pensou o menininho, e ele esperou que a professora dissesse o que fazer. Mas a professora não disse. Ela apenas andava na sala. Foi até ele e falou:
- Você não quer desenhar?
- Sim, disse o menininho, o que é que nós vamos fazer?
- Eu não sei, até que você o faça, disse a professora.
- Como eu posso fazê-lo? Perguntou o menininho.
- Da maneira que você gostar, disse a professora.
- De que cor?
- Se todo mundo fizer o mesmo desenho e usar as mesmas cores, como eu vou saber quem fez o quê e qual o desenho de cada um?
- Eu não sei, disse o menininho.
E ele começou a desenhar uma flor vermelha com o caule verde.
quinta-feira, 23 de abril de 2009
Mas colocarei um possivcel resumo de minha vida, nas paginas do meu blogger http://luishenricky.blogspot.com/
E no inicio do blogger, um pouco de Luis um pouco de Henricky...
uma mistura de personalidades, na busca de um encontro...
Vir é sempre bom, ir é como se o jardim se fechasse, e as flores moressem( Shakespeare)...
minha vida uma arte
Tô ligada!!!
Eu sou a Deiah, faço parte daquele grupo de estudantes que rala muito, durante o dia pra pagar a facul. Chegando a conclusão que trabalhar e estudar não é fácil não!! Mas tudo tem um preço, e sei que vale a pena, pois vou me especializar naquilo que eu amo fazer ♥. Espero aprender muito com esse grupo, uns que estão iniciando comigo, outros que jah estão por aí a alguns semestres!!! Boa sorte a todos nós nessa nova caminhada ♥
RITA DAMASIO
Tenho 28 anos moro no bairro partenon
Sou uma pessoa muito muito simpática adoro meus amigos
Sou apaixonada por meus pais e manos e subrinhos .
Agora tenho uma luta pela frente que é a minha faculdade Na verdade ñ sou muito fã de pedagogia , e sim ami letras , mas enquanto ñ entre letras aqui na faculdade vou me consentrando e me doando pra pedagogia
Ceres, mais uma flor no jardim da Pedagogia!
Sou uma pequena margarida no jardim da vida, preciso do sol para me aquecer e me energizar e da lua para me inspirar. Olho tudo à minha volta e retiro das outras flores que me circundam pétalas coloridas para pintar as minhas e completá-las com esperança, alegria, amor, paz e união. Não vivo sozinha, necessito de outras flores e árvores e folhas,... natureza,...sentimentos,...vida!!!
TUDO É APRENDIZAGEM!!!!!!!
E aí, ainda queres aprender?????
lilian é sou eu
- oi pessoal eu me chamo lilian estou cursando pedagogia, sou uma pessoa muito simpatica carinhosa ,calma e gosto de falar quando me sinto avontade,tenho muitos objetivos na minha vida e tento sempre correr atras para conseguir,é gente eu tenho essa cara mas sou do bem.
Simplesmente Jorge Júnior.
Meu nome é Jorge júnior, sou educador social e trabalho na zona Norte de Porto Alegre, bairro Farrapos, bem lá onde termina o asfalto.
hoje estou aqui com a certeza de que os próximos dias serão valiosos nessa carreira que estou escolhendo com muita vontade de aprender.
Para completar sou alguém que você pode contar, e assim serei seu amigo pelo resto dos meus dias, esse sou eu um dos poucos sinônimos de felicidade. abraço a todos
Adivinhe
EU SOU 100
sempre aprendendo com a vida!!!!
quarta-feira, 22 de abril de 2009
sábado, 18 de abril de 2009
sexta-feira, 17 de abril de 2009
Foto dos calouros de 2009
quinta-feira, 16 de abril de 2009
Estréia...
Espero que esse espaço virtual sirva para vocês estreitarem laços, aprofundarem estudos, desenvolverem a autoria.
Que seja um barco... que veleje!
Bons ventos nos levem!
Abraços!